MgA. Mgr. Barbora Pecháčková Uchytilová
Zakladatelka školy a školky, koordninátorka a průvodkyně dětí
Vystudovala jsem dvě vysoké školy, abych zjistila, že věci, které jsou pro život důležité, se v nich nenaučím. S narozením syna jsem se začala cestu zpátky k sobě a k přirozenosti, jednoduchosti a moudrosti, kterou vnímám ve spojení s přírodou a se vším co s tím souvisí. Před pěti lety mě můj syn zavedl do úžasné lesní školky a tím začala nová etapa mého života. Postupně jsem se z nadšeného rodiče stala průvodkyní a propagátorkou lesního spolubytí a nakonec jsem nemohla jinak, než založit navazující lesní komunitní školu, ve které pokračujeme na cestě srdce nejen našeho, ale samozřejmě i našich dětí.
-
Garant metodik projektu Prožitkové vzdělávání pro multikulturní společnost
-
Asistent pedagoga ZŠ Těptín a garant pro domácí vzdělávání
-
FHS UK, Studia občanského sektoru
-
Akademie múzických umění, Divadelní fakulta, výchovná dramatika
-
Zahraniční zkušenosti:
-
Studijní pobyt Centre de theatre de l´opprimé Augusto Boal, Paříž, Francie, centrum divadla utlačovaných (specifická forma divadla používaného ve vzdělávání)
-
Studijní pobyt, v rámci studií DAMU, výchovná dramatika – Västerbergs folkhögskola, Storvik, Švédsko,
-
Průvodkyně, delegátka a tlumočnice na rozmanitých zahraničních cestách
-
-
Zdroje radosti: meditace, cestování po světě i po krajinách duše, sníh a lyže, klavír, housle, dokumentární film, jóga
Lucie Spilková
průvodkyně dětí
Jmenuji se Lucka a práci s dětmi se věnuji rok. Moc ráda trávím čas s děti, protože je to pro mě zaručený čas zážitků:). V roce 2020 jsem ukončila kurz Chůva pro předškolní věk, od té doby působím jako průvodce v lesním klubu "Jsem Lesem" a v dětské skupině ČÁP.
Být venku v přírodě, zažívat její proměny, procházet se po rozkvetlé louce, je pro mě dokonalé. Umožnit tyto prožitky dětem a ponechat jim přirozený rozvoj, mi přijde logické. Jsem moc ráda, že toho mohu být součástí.
Kristina Knappová
průvodkyně dětí
Narodila jsem se v roce 1976 a jsem průvodkyní dětí od roku 2013. Pracovala jsem vždy jen v lesní školce, kam jsem docházela nejprve jako rodič. Následně jsem se stala průvodkyní nejen svého potomka, ale také mnoha dalších.
V rámci průvodcování jsem si osvojovala několik pedagogických směrů, jakými jsou lesní a waldorská pedagogika. Nejvíce mne zaujala Intuitivní pedagogika, kterou jsem studovala během tříletého semináře vedeného lektory ze Švédska, Německa i Čech.
Při práci s dětmi mě těší ponechávat prostor volné hře, kde je možno sledovat děti v jejich přirozenosti. V prostoru, kde se vše děje nenuceně a svobodně. Les je k tomu ideální místo. Ráda podám pomocnou ruku, když je potřeba.
Práce s dětmi mi ukázala mé vlastní potřeby i mantinely a s nimi se učím pracovat, jako osoba respektující sebe i druhé.
Absolvovala jsem také kurz chůvy (péče o děti od 0 do 7 let), který byl pro mne velmi přínosný i zábavný.
Lesní školka je pro socializaci dětí dobré místo, kde si mohou hrát v prostředí nezatíženém názory a dogmaty. Takové místo pomáhám vytvářet, nebo lépe ponechávám již vytvořené prostory dětských světů a jen podáním ruky podporuji.
Gabriela Clareboets
průvodkyně dětí, hudebnice
Na půdě lesních školek pracuji jako průvodkyně od roku 2010. Coby čtyřnásobná matka, trojnásobná babička a bývalá skautka tak můžu zúročit své zkušenosti v práci s dětmi.
Žila jsem12 let ve Švýcarsku, kde mě inspiroval přístup k dítěti jako svobodné individualitě. Také jsem se tam seznámila s ideou lesních školek.
Ráda zpívám, hlavně venku a především v lese. Hraji na několik hudebních nástrojů a v našem lesním klubu zajišťuji hudební doprovod v běžném provozu i při slavnostech.
Mimo jiné pracuji jako lektorka, překladatelka a tlumočnice německého jazyka. Zajímám se o regionální historii a archeologii a využití pravěkých technik v práci s přírodními materiály. Ve volném čase se věnuji turistice, keramice, sběru a zpracování léčivých bylin a péči o vlastní přírodní ukázkovou zahradu (viz.: http://prirodnizahrada.eu/portfolio/zahrada-u-tchyne/) a především sběru písní - lidových i umělých s přírodní tématikou.
Vzdělávám se na seminářích waldorfské pedagogiky, seminářích pořádaných ALMŠ ( Přírodní pedagogika, Lesní terapie) a dalších seminářích a kurzech pořádaných např. Českou společností ornitologickou (Kurz určování ptáků) či Orffovou společností. Vedu také semináře pořádané pobočným spolkem ALMŠ Škola lesem, např. Přírodní pedagogika pro začínající, Prozpíváme celý rok či Ptáci a písně v lese. Podílím se na mapování výskytu chráněných druhů rostlin a živočichů. Momentálně studuji muzikoterapii na Akademii sociálního umění Tabor.